“关灯了，关灯了。”教学楼里，值班员大声地叫着。
教室里，一个个快速地整理着自己的物品。
抬起头，青荇看见了那个理着板刷头，眼睛深邃，鼻梁挺直的青城。
“喂，你干嘛讲我的故事呀。”
“喻，这是要找你说说了。”他一脸的坦然。
“说说就说说，明摆着，那是我的故事。我不是说了，请听下回分解，凭什么你给抢了去呀？”
“又不是你家的故事，故事不是谁都能讲的吗？”
“熄灯了，熄灯了。”
教学楼里，全是快速撤离的人。
青荇看着似笑非笑的青城，觉得他是故意的，“是，你说的没错，故事不是我家的，可那也不是你家的呀。”
“呵呵呵，所以呀？我讲故事没错呀。”青城咧着嘴看着青荇，露出一排雪白的牙齿。在青荇看来，那简直是一种欺辱。
她抬起一脚，“啪”一下重重地踩在青城的脚上。
“哎哟，你……”
青荇拔起脚欲要飞快地逃跑，突然眼前一黑，什么也看不见了。
“小心。”黑暗中，青荇听到一个声音。
“没事，眼睛闭一下，等下就能看见了。”青荇眼前一片漆黑，她有些懊恼。伸出手小心地摸索着。
“啪”一下，门口转弯处的一个垃圾篓被撞翻了，“骨碌骨碌”地滚动着。青荇脚一滑，一个踉跄，“啪”一声摔倒了。
“哎哟，哎哟。”屁股重重地落在地上。
“没事吧？我扶你。”青荇看见了，身旁站着青城山一般高的模糊的声影。
“没事，没事。不要你管。”青荇甩着手，想要自己站起，“啊哟。”一声，她还是起不来。
“我扶你。”
“不要。”青荇小心地扶着栏杆，慢慢地站起。有那么一会儿，她觉得屁股是焦烈烈地疼，现在似乎好多了。
“走几步，走几步。”青城看着站起的青荇。
“你走吧，别管我。”
“喂，你这人真不知好歹。这么黑，同学摔倒了，我能撒手不管吗？”黑暗中，青荇看出了黑影似乎有些瘟怒了。
“走，我牵你。”一个固执的声音在黑暗中显得特别的突兀。
青荇不再坚持，一只温暖的手，紧紧地拽住她，一步一步地朝教学楼下走去。
“小李子，等等我。”小李子扭着屁股，一摆一摆地朝教学楼走去。
“干嘛？快点。”她一甩头，乌黑柔顺的头发泼洒着，跟着那一抖一抖的小李子快速地往前走。
青荇气喘吁吁终是追上了，“小李子，哎哟，你慢点好不？”
“不行，我数学还没写好呢！”难怪，小李子是数学课代表，数学作业总是最先一批做好。这就叫着了：“交了，交了。慢得自己拿给老师。”
同学们就埋着头快速地写着，还有东张西望的，“喂，你快好了没？老朱。”花若总是这样问。
“快了，快了。”老朱急速地写着。花若问他要作业，那是相当称老朱的心的。
“嘻嘻，花若。你——上课不好好听，作业不会了吧？”笑起来嘴巴咧到脖子边的瘦高老朱，是最喜欢这样调侃花若的。他把作业本快速地递给花若。
花若随手接过，也没一个谢，也没搭理他的话，自顾做起来。
老朱咧着嘴无趣地看看花若，“快点，快点。小李子，你别那么急嘛。”
小李子瞟了一眼老朱，“我有那么急吗?真是的。”
被呛了一嘴巴的老朱依旧咧着嘴呵呵地笑着：“不急就行了。”
青荇环顾左右，她讨厌死数学了，什么sin，cos，tan青荇看着头都大。
数学老师姓包，人太高太瘦也就罢了。最无语的是他还穿着一件长及膝盖的编着花的棕青色大毛衣，戴着一副黑框的大眼镜。瘦削的脸盘，分明的五官，就长相看实在是极标致的阿拉伯型帅哥。
一讲起话来就觉得有点娘娘腔了。慢条斯理的，一句一顿的，与棱角分明的脸极不匹配。
那么高的身材，背却有点勾着，实在是长得太浪费了。看着那长及膝盖的大毛衣，同学们是不能接受的。后来听说，是她女朋友夜以继日地给打的。大家觉得穿着这样的毛衣的数学老师，也就无可厚非了。
“给看一下呗，给看一下呗。”
“你自己做。”小李子总是一副公事公办的样子。
青荇皱着眉头趴在桌子上，画着算着，一脸的无奈。
“你看，这里。”青荇抬头一看，上讲台交本子的青城立在她身旁。
“把你的本子给我，我不要你教。”
“我都教你了，还要本子？你看，就这样。”他在青荇的草稿本上快速地计算着。
“写这里，写这里。”青荇扔过本子给他。
“你自己写。”甩甩手，青城走回自己的座位。
“什么什么嘛？”青荇看了一眼草稿本，上面已经清清楚楚地列出了算式。
“我看看，我看看。”子菱凑过头来。青荇把本子一抽，“别看，别看。什么呀。”
子菱暧昧地一笑，低着头写自己的作业。
青荇是孤单的。很多时候，她会偷偷躲在蚊帐里给家里写信。家长里短，全都问。写着，写着，就哭了。
中午下课，不是先去餐厅，而是飞着脚跑去的传达室，看看爸有没有给她来信。看看家里是否一切安然。
花若和欣雨是走得最近的。教室里，餐厅里，寝室里，到处能听见她们打闹的声音。
小李子还是那个小李子，一扭一扭的可爱又让人捉摸不透。班级里还有另外四个女生，她们是住在另一个寝室的，和二班的人一起。偶尔，也会一起玩。
子菱是个乖巧的学生，她会把作业写得端端正正的，每个字都像雕刻的一样。本子上的字横是横，竖是竖，像她自己一板一眼，认真，仔细。
书法课是著名的书法家汪先生教的。汪先生人短小精悍，应验了那句名言：浓缩的是精华。当然，那是特指在书法上，旁的青荇不了解，自是无法评判。
汪先生是潇洒的。空着手，迈着八字步就来了。没有两把刷子的老师估计都是要带着讲稿之类的来的。汪先生不用，他拾起桌边的一只粉笔，在黑板一角稍稍一摩。提起笔，“刷刷刷”，“永字八诀”四个大字赫然黑板上。
于是就叙叙讲来：永字八法，是中国书法用笔法则。以“永“字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法:点为侧，直笔为努，钩为趯，长撇为掠。……起笔同直划，出锋稍肥，力要送到;短撇为啄，落笔左出，快而峻利;捺笔为磔，逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称……
汪先生头微微上扬，杏园的眼睛，外凸的牙齿，尖尖的下巴，凑成了一个短小精悍的他。听说，他的作品在书法界已经是相当闻名了。能在汪先生的门下授业，实在也是一件极幸运的事。
青荇心意满满想着：能写一手飘逸的好书法，也是一件快意的事情。
汪先生滔滔不绝，让青荇实在是佩服的五体投地。
汪先生说：“要练书法，还要选择属于自己的字，所谓的字如其人也是有道理的。”汪先生一一介绍了柳公权的，王羲之的，颜真卿的……
同学们听得认真仔细。青荇喜欢颜真卿的书法，粗犷飘逸，洒脱中带着厚实，青荇说：“就它了。”子菱挑了柳公权的。她是对的，字字珠玑，字字精致，像极了她。
教室里，飘满了墨香。
见练得差不多了，汪先生就开始批阅了。拿着毛笔在他满意的字上潇洒的一圈，被圈的字就变得很有成就感了。谁得汪先生的圈最多，谁就是最得意的了。
汪先生有时是在课堂上就批好同学们练得字的，有时，他也不批，叫课代表泽军收了给他。
很快，一叠练了书法的毛边纸就会发下来的。
“哇，我的七个诶。”伊然总是洋洋得意地叫起来的，谁都知道女同学里，目前毛笔字写得最有天赋的就数她了。
“花若，你有几个圈？”花若的字是笨拙难看的。伊然自是知道的，也不知是出于关心，还是出于对自己的显示。她拿到批过的毛边纸总是会那么叫的。
“伊然，你写得好就是了，干嘛问我？”花若捂着自己的毛边纸，不给看探着头的伊然看。
伊然是住在另外一个寝室的。她喜欢捉弄人，那是尽人皆知的。花若曾经很喜欢她，人长的美美的，样子特别惹人喜欢。
“下面，我给你们写几幅字。”汪先生伸出手，拉拉袖子，清清嗓子：“你们谁先写呢？”
同学们呼啦啦地拿出自己的宣纸全围上去了，“我的，我的”
“我的，我的。”
一张张写有汪先生墨宝的纸就从汪先生飘逸的一笔一划中诞生了，同学们如获至宝，小心地收藏着。
“哇，汪先生，你写得字真是太好了。这个这个，你看，哇，太潇洒。，厉害，厉害。绝！绝！”这声音在那“我的，我的”的声音里尤其醒耳。青荇不看，就知道是思颖。那个长得极标致的伊然，此时，她站在矮小的汪先生旁边，手上拉着一张雪白的宣纸。
大师毕竟是大师，听到如此顺耳的话，依然不为所动，依旧风轻云淡地写着。青荇看见了风轻云淡的汪先生在嘴角隐出了一丝不易察觉的笑意。
“汪先生，我都很期待了。”
汪先生掀开刚写好的那张四个字的宣纸，赶紧的主人就拿走了。他看了一眼俊美的伊然，接过她手里的宣纸：“给你来首诗。”
伊然自然是要乐翻了的，激动地拍着双手在嘴前合掌拍着，像似心要跳出来一般。
“哇，我的，我的，不要跟我抢哦。”
“太好了，太好了。汪老师，厉害，厉害。”伊然一边小心地拿过宣纸，一边“嘘嘘”地用嘴吹着未干的墨汁，自是十二万分的珍惜。
铃响了，还有拿着宣纸候着的。汪先生是提腿就要走的，一边走了，一边说：“下次，下次。”
爱上书法，爱上汪先生的课的同学是真多。午间，有嗑瓜子看言情小说的，有躲在寝室说笑打闹的。更多的是抬着胳膊肘练书法的，伊然就是其中之一。
教学楼里，处处笔墨飘香。
