大院儿里欢笑与厉吼齐飞、鸡飞与狗跳同步的生活就这样日复一日、大同小径的过着。孩子们的身高总是像时间一样，在不知不觉中就成长了起来。
似乎只是一眨眼、一弹指的时间，小家伙们全都升到了小学。
那天上课前，个头串了不少，小脸更加清秀可人像个小仙女似的小葵拿着钢笔到处问人：“你用的是‘金凤牌’天蓝色墨水吗？”
她找了好几人，同她要好的那几个用的都不是这个牌子，她又向关系一般的打听，也没人用这个牌子。
没有，没有一个人用‘金凤牌’的墨水，更别说还要求是天蓝的，黑蓝都不要呢。
王思萌说将就她的驼鸟牌黑蓝色用用，小葵摇得爸爸给扎的两边小辫儿甩来甩去，说：“不行，不行。两种颜色掺在一起，弄脏了，笔肚要烂掉呢。”
她这么说不是没有道理，换另一个牌子或另一种颜色墨水谁都要把笔肚洗来洗去。况且，还不能接受生字本上前面几页清一色天蓝，突然出现一页或几行黑蓝的，再回过来天蓝。
待会，课堂练习老师一定会让大家写生字的。
她绕了一大圈快要走到教室另一头的苏暮融座位前来了，苏暮融赶忙把自己的作业本打开，好让她看到自己用的是天蓝色的墨水，至于是不是“金凤牌”他则会亲口告诉她。
“你用天蓝色的？怎么不说一声！”她皱着眉埋怨了一句，全班很多同学都扭头望向了他们，苏暮融顿觉自己变成了透明人一般，拉了拉她的袖角，“你小点儿声儿？”
小葵懒得听自己向来不能理解的苏暮融的话，直接问道：“是不是‘金凤牌’啊？”
他点了点头，自觉地把钢笔后壳儿旋下，搭到她的笔尖上，捏一下笔肚，挤出一滴墨水，喂给她的钢笔吸进去后，又挤出一滴……总共喂了三滴半，差不多是整个笔肚里的一半儿。
他屏住了呼吸，能听见她因小心在接着，呼气和吸气的声息比平常时急促了。
其实，等待她来挤墨水，从上学期一直等到现在。“金凤牌”天蓝色墨水一瓶都快用见底了。这种墨水用的人十分少，兴许是她父亲常用的吧，她每天把钢笔伸进父亲的墨水瓶里吸了个饱。
可自己向家里指定要用这个牌子就被认为是无理的要求，只得傍晚到灯泡厂的垃圾堆砸了一个月废灯泡，卖了铜丝才自己买了瓶。终于，她昨晚做作业用干了墨水，早晨又忘了去吸。
直到上课时间，苏暮融还在回味着刚才那个情景：两只笔搭在一起，他的那支吐出来一滴墨水，喂给她那支吃了进去。仿佛是他向她输进了什么。
墨水，你说无非是墨水吗？
可是再过片刻，那墨水汩汩流出不知要写个什么字呢？那个字将是他与她所共有的。
“苏暮融！”老师点了他的名字，他没有反应，老师咆哮如雷，“苏暮融！苏暮融你耳朵聋了？！”连喊三声他的名字。他还一点也没有反应，仿佛这个名字不属他的，或者已经转让他人了。
全班同学哗地大笑起来，他才恍若梦醒，站立了起来。
老师要他回答问题，题目刚刚讲过了，他茫然不知所措：“老师您说什么我没听清……”
一开始，他端然而坐，那专注的样子老师甚至觉得他是校长派来监督的，让你不便把课马马虎虎讲掉。其实则不然，他根本是心不在焉的。
课堂上，别人倒是不时要做做小动作，老师点名了才有稍停。像那个李建仁是趁老师板书，站起来把他那支纸折的“回旋燕子”出来，老师觉得什么东西从脑后“嗖”地过去了，回头看时“回旋燕子”早飞回李建仁手里。
老师不知晓发生了什么，同学们都在闷声偷笑。
唯独苏暮融连笑都不笑，仿佛在深思着。
无论在教师这个工作岗位待多久，也没见过一堂课自始至终一动不动的小孩，像座木头雕刻的小童子。
终于受不了的老师喝道：“难道说，你刚才灵魂出窍了？！”
他没有回答，黑多白少的眼球盯着窗外，窗外是一丛冬青树，正当花开季节，淡紫色的小花儿开满枝头，一头橙色的蜻蜓在花丛上方，不停地扇动翅膀，也不落下，也不飞走。
老师扯着他耳朵让他到黑板底下站去，他那两只耳朵历经老师那样扯，愈来愈大了。老师新近蓄了尖尖的长指甲，顺便使劲地掐了下，早晚要留下密密麻麻的小月牙痕。
老师用粉笔画了个圈圈，让他站到那里头去。其实，没有圈圈他也不会挪动半步。
李建仁又趁老师板书时，站起来把“回旋燕子”放在嘴巴呵了口“仙气”，随手一扬。在老师回头之前，它在教室里缓缓地飞呀飞，最后才回到主人手中。
这回苏暮融面对着这边，一切皆在他眼底：李健仁动作十分潇洒，神情自若的样子让同学都要不禁喝好。不少自己不敢做小动作的，甚至让他崇拜得五体投地。看到同学们的回应，李建人更无所顾忌了。
“回旋燕子”苏暮融也回家试过，无非是利用气流的原理，跟古代的“飞去来器”一样。在嘴巴上呵气则让它的尖尾更有韧性，不至于半道拗折。
所以说没什么可神奇的，可是连小葵都为之所吸引，她的习惯虽然不算很好，但一般上课还是很乖巧的。苏暮融清楚地看到她先是蹙着眉毛恼了下，登时又绷不住被逗乐了，乐过后才敛了敛神色，把辫子摔到背后又认真听讲了，很假正经的。
苏暮融看着心理不舒服，好比自己的东西让人偷了似的。
老师知道李建仁背着她在搞小动作后，没想到这小子越来越过份，弄的动静是越来越大。气得厉声把他喊了起来，说：“你不能再这样。”
“我知错了！”李建仁一脸痛定思痛，“老师，我坚决不这么做了。”他答话的时候昂首挺胸，虽然上衣的纽扣一个也没剩，全是打架打掉的，但是他的回答让你非常的满意。
他所谓的“坚决不了”也只是在这堂课余下的十多分钟里不了，下一堂课依旧如此，或许会换个节目：抛出一个“套马圈”去套远
同学的辫子或马尾。
李建仁是个一刻也停不下来的“弹簧人”，但当老师说到他时，他恭恭敬敬要回话，也能稍稍收敛下，这是尤为难得的。
不像苏暮融，从小就对人热心，对事热情。在长辈和老师们的眼里，都是标准的好孩子。可这样的他，在同学们的眼里，可就不那么受欢迎了。什么“告状精”、“管事婆”、“马屁精”之类的词，一直是同学们私下对他的称号。
就连原本一个大院儿长大、关系很好的小葵，现在也不大搭理他了。倒是一见到比他们高了一个年级的石头哥，小葵就笑得眉眼弯弯！
刚开始，苏暮融觉得，这实在太不公平了！也会跟小葵赌气，不理她。但时间一长，他就觉得全身都不对劲儿。他也不知道自己为什么会格外的在意小葵，也许是因为跟他年纪最为相近，又一块儿长大，就连幼儿园升小学都一直没分班吧。
毕竟关系这么近，却又对他……他也不知道该怎么形容好，说对他不好似乎也不至于，反正就是……不如石头哥！
好吧！自己也很喜欢、很崇拜石头哥！可是，他多希望小葵能像对石头哥那样，对自己呀。
