我和姑母正说着话，她就联系了陈教习，似乎教习很快就到。我连忙整理衣衫，打理头发，以求给教习留下一个好印象。姑母却笑了起来：“青玄，放松，放松，怎么还跟小孩子一样，你呀，真是可爱！”我一听这话就囧了，以前拜教习还要拜师礼，不知道这里需要什么礼节？
半晌过后，陈教习就姗姗而来，果然长得十分想江南的女子，眉眼间都带有水的气息，说话也温温柔柔，我觉得没有了教习的严厉劲。我慢慢走向她，双手交叠在膝间，深深的一鞠躬，行了个拜师礼，她惊讶的看着我：“这位女士这是干什么？”我又行以礼：“初次见教习，不知该已何礼见之，望教习见谅！”她有些莫名其妙的看着我：“不用不用，哪有这样多礼节，以后叫我一声陈老师，就好了，你以前学过古筝吗？”
我本想点点头，但望向纤细，只好心中一疼摇了摇头。她却一笑说：“没关系，现在很多成人也以此为兴趣，我会教慢一点，我们慢慢来就好！”我点头：“多谢陈老师！”她微笑了一下接着说：“那教材我们也定了，就用《古筝入门》吧！”我点头称是。
等领了教材，我初略一看，呀刚开始是教指法的，接着是指法练习，恩恩，跟以前差不多。还有介绍古筝各个部位的。原来这个时代筝首为头，出弦、定弦之处为前后岳山，但是这个时代的指法练习曲，我怎么看不懂，都是些数字加上小点，我皱皱眉，陈老师似乎看出了什么，微笑说道：“刚开始都不是很会，我会慢慢教你的！”我点点头，看来我真的需要从新开始。
我们缓缓进入筝室，咦？只有一架筝？难道这里是一位教习教一位学生？这可真真难得，我要好好学习。陈老师先端坐筝首，然后让我坐在她的旁边。我安静的坐在旁边，看她熟练的戴上甲片，并且正准备给我也带上，我轻轻摇头，也熟练的戴起甲片，她惊奇的看着我：“学得很快嘛，来我来为你示范最基础的抹指、托指和勾指！”
说完她用右手食指向掌心方向弹弦，然后微笑的对我说：“这是抹指，你也来试试！”我轻轻用右手覆上琴弦，用左手习惯性的压了一下，然后右手一勾，“铮铮”古筝发出两声鸣响，我一皱眉，太生涩了！而陈老师却更为吃惊：“你学过？”我皱起眉：“恐怕只得皮毛！”
“那你试试托指和勾指”我默默点头，用大拇指往弦上轻轻一拨，再换上中指缓缓往掌心一勾，“铮铮铮！”慢了三分，手指实在太不灵活了。可陈教习却点点头：“不错，那我们现在开始认弦，你看这二十一弦其实分为四个区间，每个区间都有‘do、re、mi、sol、la'五个音，而每个区间的sol音都是绿色那根弦，这样你就好确定那一根弦弹那一个音了！”
‘do、re、mi、sol、la'?是什么，以前的宫商角徵羽哪去了？等等‘do、re、mi、sol、la'?是五个音，还有两音怎么办？我看向陈老师“只有五个音？”她摇摇头：“当然不是，至于‘fa、xi’两音是通过按弦获得，这是比较难的地方，我们先练好五音，再学‘fa、xi’的弹奏方法！我恍然大悟，原来如此，看来我要好好学习才是。
她微笑着看着我，指着书上一排数字：“这是最基本的抹指、托指和勾指指法练习曲，我先为你示范一遍，说完她就以勾、抹、托的形式，在古筝上弹奏起来，我认真看着，这个弹法倒是和过去大同小异，只是这曲子的曲谱，我是看不同的，只好记下弦序。她慢慢弹了两遍，然后让我来过。我暗自定下心神，用记下的弦序以勾、抹、托的形式慢慢的弹起了指法练习，右手弹了两遍，她便让我尝试左右同时弹，我双手共同开始，但是弦序却有一些混乱，我心中暗道糟糕，这双手根本没有同步，这个练习曲我起码还得练上几月！
“左手有些不熟悉很正常，来我们继续下一曲！”什么？下一曲，这一曲根本没有练好，我摇摇头，轻轻说道：“让学生练好这一曲，再教下一曲不迟！”她微微点点头：“恩，你很认真，那就再弹两遍吧！”我点点头努力的在弹了几遍，恩，果然效果也不是很好。
她却指向了另一排乐谱：“来我们学习这一曲！”我皱皱眉看着更长的曲谱，小声的说：“老师，教我识谱吧！”她惊讶的看着我：“简谱你都不会？”我默然点点头，她看着我说道：“那我们从头开始学，这‘do、re、mi、sol、la'你认得吗？”摇摇头。“哎，就是1、2、3、5、6”哦，我明白了，原来这个时代的数字还对应音符，这样说就好理解了。“这下加点为低一音，上加点为高一音，所以古筝的音域很广.....”
随着老师的讲解，我渐渐对这时代的音谱明白了一些，但是至于节拍和停顿，我觉得还要慢慢练习才能习得其中真谛。
